学到一半不学了。
那时,我刚刚从初中挣扎上来,还不懂这句话。
我学习成绩一直不好,而我弟又是我们四个中学习成绩单最好的,但凡他有点什么事,我妈都会认为是我带坏的。
按照初中的成绩预测,我只能上职高,但是靠着最后一个月的学习,我还是来到了普高,虽然是我们这里最差的普高。
可我的目标就是这里!对于这一点,我一直沾沾自喜。
直到后来,我才醒悟过来,就是这种心理害了我。
我觉得班主任说的太简单了,对于我来说轻松可以做到,结果是,我在高中完全迷失了自己。
这是后话。
最开始的一个月,我要学习十门课,加上有一门是分两门课上的,一共是十一门主课。
上课的乐趣不是上课,而是认识新老师。
十一位主课老师,加上两门副课老师,一共是十三位新老师。
体验初中不同的教学方式。
刚开始,我学的都很简单,十分容易理解,还和陈光超一起压圈的时候,讨论每个上课老师教学方式,点评他们。
只是,随着那股新鲜劲褪去,秋老虎的闷开始占据教室。
将近四十多人的教室,空调像是摆设,教室里面很热也很闷,刚开始上课我还能听进去,后面意识就开始模糊,走神,直到下课后,趴下去睡觉。
最开始的一个月,我一直恋家,每次回寝室午睡的时候都在想回家。
后来我才发现,不止我一人恋家,很多人都想家,她们可能跟班主任提过,他多次在班级里面公开的表示理解,让我们克服克服。
恋家的情绪让我起初一个月什么都听不进去,上课学,下课忘。
尤为深刻的是,一次上课信息老师随机抽了两位同学上台做题,一位我的前桌,还有一位就是我。
我坐在第二排。
一道很简单的题目。
但我忘记了,只能随便按照感觉写了一串数字。
事实证明,我的感觉一塌糊涂。
信息老师惊讶的看着我,问我写的是什么?
我的同桌是陈光超,也就是我的室友。
可能是家庭相近的缘故,我跟他做同桌聊得来,当我下去时,他告诉了我正确的做法。
我也明白我错的离谱。
看着我老师惊讶的问话,我不好意思,诡异的笑了笑。
对,就是诡异。
连我自己都觉得我的笑容很诡异。
人在某些